Materjalide juhend
III klassi matemaatika materjalid
Mida klassi materjalidest leiad?
Kinnistad kohaväärtust ja nelja põhitehet arvudega kuni 10 000-ni. Õpid nägema murdu võrdse osana tervikust, mõõtma ja leidma ümbermõõtu, kirjeldama kujundite omadusi ning lugema lihtsaid tabeleid ja diagramme.
Kuidas materjale kasutada?
- Liigu peatükkides järjest: iga uus teema kasutab varasemaid mõisteid ja võtteid.
- Kui peatükk tundub raske, vaata esmalt eeldusi, näidet ja tüüpviga; alles siis mine harjutuste juurde.
- Tee enne rakendusülesandeid lihtne kontroll. Kui see ei lähe kindlalt, korda mõistet ja lahendatud näidet.
- Lõpeta teema vastuse mõistlikkuse kontrolliga: kas ühik, märk, suurusjärk ja sõnaline vastus sobivad?
Õppijale Proovi enne alustamist
Tee need kolm lühikest ülesannet ilma peatüki näidet vaatamata.
- Kirjuta arv 347 sadade, kümnete ja üheliste summana.
- Leia 4 võrdse rühma kogus, kui igas rühmas on 6 eset.
- Vali pliiatsi ja klassiruumi pikkuse mõõtmiseks sobiv ühik.
Alusta siit. Kui saad vähemalt kaks ülesannet iseseisvalt tehtud ja oskad vastust selgitada, alusta III klassi arvude peatükist.
Korda enne. Kui kohaväärtus või võrdsed rühmad tekitavad raskust, korda enne II klassi arvude ning korrutamise ja jagamise algust.
Lapsevanemale
Selles klassis kinnistuvad eelkõige kohaväärtus, korrutamine, jagamine, mõõtmine ja kujundite omadused.
Need oskused ehitavad edasi teemat: murd kui osa tervikust, ümbermõõt ning tabeli ja diagrammi põhjal järeldamine.
Harjutamisrütm. Harjuta 10–15 minutit: üks korrutamise või jagamise ülesanne, üks mõõtmine ja üks lühike selgitus annavad piisava terviku.
Kui mõiste on ebaselge. Kui murd või ümbermõõt jääb ebaselgeks, kasuta tükeldatud paberit või mõõdetavat eset ning lase lapsel nimetada tervik ja selle osad.
Kui tekib arvutusviga. Kui korrutis või jagatis on vale, palu vastust kontrollida pöördtehte, võrdsete rühmade või lihtsama lähtefakti abil.
Kui koormus läheb suureks. Kui tabeli, teksti ja arvutuse ühendamine muutub raskeks, võta korraga ainult üks esitus ning lisa järgmine alles pärast õnnestumist.
Õpetajale
Eelteadmiste lühikontrolli sisu: kohaväärtus, korrutamine, jagamine, mõõtmine ja kujundite omadused.
Stardiülesanne. Anna seotud tehted 6 · 4 ja 24 : 6, seejärel palu näidata paberiribal murdu 1/4 ning leida lihtsa ristküliku ümbermõõt.
Diagnostilised küsimused. Küsi: „Millist korrutamisfakti jagamisel kasutad?”, „Mis on murru tervik?” ja „Miks tuleb ümbermõõdu puhul liita kõik küljed?”
Edasiliikumise kriteerium. Liigu edasi, kui õppija kasutab pöördtehet, nimetab murru terviku ja võrdsed osad ning leiab ümbermõõdu õige pikkusühikuga.
Lisaväljakutse. Palu õppijal koostada väike tabel mõõdetud pikkustest ning sõnastada selle põhjal üks võrdlus ja üks arvutusülesanne.
Soovituslik järjestus
- Arvud ja tehted: kasuta tuhandelisi, sajalisi, kümnelisi ja ühelisi ning kinnista korrutamist ja jagamist.
- Murru mõte: seo lugeja ja nimetaja võrdseteks osadeks jagatud tervikuga.
- Mõõtmine ja ümbermõõt: vali sobiv ühik ning liida kujundi kõik küljed.
- Kujundid: kirjelda hulknurki külgede, tippude ja lihtsate omaduste järgi.
- Tabelid ja andmed: loe pealkirju ning skaalat, võrdle arve ja tee lihtne järeldus.
- Kordamine: ühenda arvutamine, mõõtmine, murd ja tabeli lugemine ühes ülesandes.
Õppekava seos
- Kinnistab
- kohaväärtus, korrutamine, jagamine, mõõtmine ja kujundite omadused
- Ehitab
- murd kui osa tervikust, ümbermõõt ning tabeli ja diagrammi põhjal järeldamine
- Valmistab ette
- IV klassi suuremad arvud, osa leidmise, pindala ja täpsemad diagrammid