Igal klassil on üks 9-slaidiline, piiritletud õpieesmärgiga lühitund. Need ei asenda kogu teema käsitlust ega tervet õppeaastat. Pikad allikapõhised teemafailid jäävad õpetaja materjalivaruks. Neid ei pea tervikuna lastele näitama.
Veebiteksti slaidile kandmine säilitab sisu, kuid jätab sageli õppija kuulaja rolli. Uues käsitluses algab mõte tuttavast olukorrast või uuritavast pildist. Õppija saab enne vastuse näitamist midagi loendada, ennustada, arvutada või põhjendada. Näide ja reegel tulevad pärast küsimust.
1.–3. klassis kasutame väikseid hulki, võrdseid rühmi ja terviku osi. 4.–6. klassis seome pildi arvutuse, ühiku ja mõistega. 7.–9. klassis lisanduvad mudeli valem, graafik ning näite ja üldväite eristamine. Gümnaasiumis jäävad nähtavale määramistingimused ja põhjendused: lühike slaid ei pea tähendama lihtsustatud või tingimusteta matemaatikat.
Esita algusküsimus ja anna mõtlemisaega. Noorem laps võib vastata esemete või joonisega. Ära ava vastust enne, kui õppijad on saanud oma mõtte esitada. Pärast lahendatud näidet tuleb üks reegel ja lühike iseseisev ülesanne. Lõpus on uus olukord, mille vastus on esinejamärkmetes.
Igal küsimusel on õpetaja märkmetes vastus või kontrollmõte. Märkmed selgitavad ka eeldusi ja pildivõrdluse piire. Näiteks kaks ristkülikut ei tõesta üldist maksimumiväidet ning üks prooviarv ei tõesta avaldiste võrdsust.
Tekstid, lihtsad valemid, arvjooned, punktid ja joonised on muudetavad PowerPointi objektid. Matemaatilised valemid on tekstiväljad, mitte PowerPointi võrrandiobjektid. Joonised ei arvuta end valemi muutmisel ümber. Arvude kohandamisel kontrolli nii pilti, ühikuid kui ka vastuseid.
Pildi kordamine algusküsimuse ja lahenduse juures on tahtlik: sama mudelit loetakse uuel viisil. Värv aitab rühmi eristada, kuid sisu saab mõista ka hulka loendades, valemit lugedes või kujundi osi vaadates.
Õppejärjestus toetub Mapiku klasside teemajaotusele ja terminid terminibaasile. Pildi ning valemi kooskõla ja valitud vastused on automaatselt kontrollitud. Need kontrollid ei tõenda õppimistõhusust. Aineõpetaja heakskiit ja tunnikatsetus puuduvad. Uued failid ei kirjuta varasemaid õpetaja faile üle.
Järgmises sisuringis saab sama lähenemisega kohandada järgmisi teemade alamosi, lähtudes selle komplekti tagasisidest. Kõikide 134 teemafaili ümbertöötamine ei ole selle ringi tulemus.
CC BY-SA 4.0. Kohandamisel säilita viide Mapik.ee-le ja märgi tehtud muudatused.